申请人以立德树人为根本目标，以学校、学院和书院育人思想为指导，从思想教育、能力创新、国际接轨等环节，培养德才兼备的创新人才。近3年讲授课程243学时（其中本科生191学时）；主持完成教育部工程案例1项，主持教育部产学合作协同育人项目1项，参与教育部主题案例和陕西省本科教学案例共2项；指导本科生获国家级大学生创新大赛二等奖1项、三等奖2项；合作培养2名留学生取得博士学位，相关研究获得陕西省第七届研究生创新成果奖；担任本科生班主任和军训带队干部，获得2025年校优秀班主任，参与本科生新疆招生等工作。具体如下：

（1）热爱教育事业，铸魂教育与钻研精神贯穿始终，培养奋进人才

优秀大学生，既要有爱国奉献的精神，又要具备持之以恒的钻研能力。在担任班主任期间，以我国高端装备自主研发的筚路蓝缕为背景，通过主题班会等，从榜样力量、言传身教和共鸣共创三个方面，将铸魂思想教育贯穿整个培养过程。通过钱学森等榜样力量激发学生的爱国热情，进一步通过学院、书院的优秀教师宣传，切实感受到言传身教的魅力，进而激发学生主动探索的动力，并从学生阶段开始培养形成持之以恒的精神。

（2）坚持立德树人，分类辅导与国际接轨互为支撑，实现全面发展

大学生具有百花齐放的特征，同时不应闭门造车，而是应该具备国际视野，始终接轨国际先进水平，才有可能在未来引领相关领域。一方面，针对班级学生的特色，定期展开一对一的分类辅导，解决学习生活中的困难和疑惑；一方面，积极响应书院的号召，鼓励学生根据自己的兴趣爱好，积极参与相关活动；最后，通过多种形式在相关领域国际先进水平进行深度交流学习，掌握未来趋势和动态。指导班级学生申报成功中法“4+4”交流学习项目。

（3）创新教学方法，科工衔接与先进方法相辅相成，实现学以致用

创新能力的培养，依赖于凝练科学问题，并通过学科交叉和先进方法解决问题。以“大学生国际创新大赛”等为平台，以高端装备发展需求为牵引，以创新能力培养为目标，组建本科生研究队伍，衔接工程难题与科学问题，学习接触先进方法（如数值模拟等），将所学转换为所用，探寻解决问题的办法，培养团结协作的能力。作为指导教师，指导本科生大创项目4项（2项已结题），获得中国国际大学生创新创业大赛校赛银奖1项、大创校赛季军2项、中国大学生表面工程创新大赛二等奖1项、中国大学生焊接大赛三等奖2项、“腾飞杯”西部超导专项优秀奖2项等奖励。