1 热爱教育

自毕业留校任教以来，一直投身于教学科研的第一线。讲授过的课程包括“通信电子线路”、“信号与系统”和“数字逻辑电路”等专业核心理论课程，也包括“程序设计专题实验”、“数据结构与程序设计专题实验”和“嵌入式系统专题实验”等能力拓展实验课程。所讲授的课程覆盖了大一到大四全阶段，从理论教学到实践拓展均涉及。积极响应本单位的课程建设需求，积极与相关企业联系共建联合实验室。在教学中，坚持恪守职业道德规范，坚持严谨的治学态度，二十多年踏踏实实教书育人，及时为同学们答疑解惑，取得了良好的教学效果。

2 立德树人

本人不仅仅承担本科生的教学工作，也长期担任班主任、学业导师等工作，并承担信息新蕾、项目设计、毕业设计等实践环节的导师工作，同时作为研究生导师也承担着研究生的指导工作。丰富的教学与实践经验，让自己在承担这些工作的过程中有着自己的理解和体悟。在工作过程中，通过邮件交流，QQ微信聊天，电话以及面谈等多种形式，与学生进行沟通与交流。从知识本身到专业体系，再到能力培养与个人发展，通过与学生的长期沟通与深入交谈，关心学生的全面发展，给予学生以多方面的指导与帮助。

3创新提升

在教学的过程中不断思考，不断改进。培养计划中的课程教学学时越来越少，怎样在有限的课程教学时间内让同学能够掌握课程的核心思想和基本方法，是我在教学过程中思考最多的问题。知识持续更新，手段不断变革，但是作为一门学科、一门课程，其核心思想和基本方法，课程的体系结构和总体框架，有其不变的基本模式和立足之处。随着科技的创新和技术的进步，其演进过程也应有迹可循。除了内向思考之外，还参加过多次教学研讨会，在出国访学期间也旁听了多门国外高校的教学课程。通过这样的方式，广泛学习各种先进的教学理念和方法体系，并融入到自己的教育教学环节之中。

通过不断的思索与学习，让自己的教学能力不断提升，从而在教学的过程中引导同学开启更广阔的视野，站在更高的角度去掌握的核心问题，去把握课程的核心思想与基本方法，而不局限在具体的知识点和习题之上。

4 不出事故

任职二十多年以来，严格遵守学校教育教学的相关纪律与规定，未发生过任何教学事故。这一状态我将一直保持下去。

二十余年的教学生涯，让我深深地爱上了教育事业，也越来越喜欢与同学们相处。让学有余力的同学发挥自己的特长与能力，让暂遇困难的同学鼓起勇气走出困境，是我一直以来身体力行在做的事，也会一直继续做下去。