作为基础课一线教师，秉持积极负责的做事态度和严谨自律的教学作风，对教育事业始终保持“倾注于学生、奉献于讲台”的激情。39年来无论是在每一堂课上还是在课下与学生的交流中，都把课堂内容、教学指导设计到最佳表现，以德立身、以德立学、以德立教，为人师表，让学生深深地感受到学习与探究的乐趣，创新其思维、锤炼其品格，奉献于国家。

教书要育人。本人结合长年与学生相处的经验以及对教育规律的思考，更加注重优秀人才的综合素质及全面能力的培养，遵循学生的成长规律，潜心培养学生科学的学习思维与学习行为方式。在课程教学工作中栽培学生的优秀品格、挖掘潜力，在课外及学生的后续几年中不仅帮助他们应用所学知识，还带着他们参与各种科技竞赛以及工程实践，特别是在本人主持的2项国家和省重点研发项目中，吸收一批本科生参与其中为他们创造条件做实事搞科研、搞教研，做科学育才工作。在此条件下学生的学习劲头特别大，也能够得到持续培养，优秀学生的潜力能够得到不断挖掘和持续发挥。学生们不仅参与到科研、教改项目中，更多的学生在各类国家级设计大赛中得到锻炼，本人指导的学生获得了“全国大学生机械产品数字化设计大赛”特等奖5项、一、二等奖38项等。更有1名优秀的本科生成为本人主编教材的副主编。

作为教学为主的教授，近年来以培养学生的思维逻辑为教学设计主线，注重以图学思维逻辑构建学生的工程知识结构，对学生后续课程的学习方式养成以及运用科学思维方式解决工程问题的能力打下坚实的基础。在国内率先创立数字化设计类辅助课程及MOOC课程，不仅巩固了学生所学的知识，还拓展了其知识应用空间的广度和深度。以教学改革成果为基础主编出版的15本教材在全国均具有广泛影响力。作为工程图学课程负责人，带领课程团队深入开展课程建设与改革，建成国家一流课程、获得国家级教学成果二等奖等；目前正带领团队积极开展AI辅助教学的研究与实践。教学团队需要一批稳定且投入的年轻教师，为此本人在培养青年教学骨干的工作中花费了大量精力，指导30多名青年教师顺利走上讲台并逐步成为教学能手。作为现任教育部工程图学教学指导委员会委员及西北地区工作委员会主任，多次主办各类教学活动，指导和带动了西北地区工程图学课程教育教学的快速发展。

作为一名普通一线教师和共产党员，本人忠诚于党和人民的教育事业，三十九年的勤奋耕耘和无私奉献不仅赢得了学生的众多赞誉，也得到了同行的好评。获得了校优秀教师称号，获得了宝钢优秀教师奖、教学卓越奖、教学名师奖、王宽诚育才奖等多项荣誉。