一、恪守师德规范，课堂育人显担当

冯晨老师怀揣对教育事业的赤诚，以“四有”好老师标准严格自律，将师德师风融入课堂教学全过程。他秉持“立德树人、因材施教”理念，课堂上既保持学术严谨性，又注入人文关怀，用求真务实的治学态度言传身教，通过实时互动关注学生听课状态，课后主动为学生答疑解惑，对学习困难学生耐心辅导，对生活有诉求的学生倾心相助。其以课堂为核心的育人担当赢得学生广泛认可，师德师风口碑载道，获评校“优秀本科生导师”，成为学生课堂内外的良师益友。作为班主任，他多次组织主题班会，建立班级学习小组互助机制提升整体学业水平。得知学生家庭困难时，他主动联系助学金资源并给予心理疏导；毕业季，他逐份修改学生的简历和保研文书，帮助大家明确职业规划。在他的带领下，财政2301班于2025年获评“新时代青少年先锋集体”荣誉称号。

二、坚持以本为本，课堂教学筑根基

冯晨老师坚守“以本为本”，将课堂教学作为学生全面发展的核心阵地。他深耕财政学专业课堂，精准解析核心课程难点，帮助学生构建系统知识体系，同时以课堂为起点，延伸形成“课堂授课—课后辅导—多元实践”的全链条育人模式。通过每两周线上线下组会衔接课堂内容，结合不定期一对一指导，覆盖学业规划、升学就业等多维度，针对课堂表现差异化定制方案：为课堂吸收较慢的学生制定分阶段巩固计划，为课堂表现突出的学生搭建进阶平台。

三、深耕教学创新，教学成效显著

冯晨老师全身心投入教育教学改革，遵循人才培养规律，创新教学方法提升课堂质量。他主持参与多项校级、省级教学改革重点项目，深度参与国家和省级一流示范课程建设，优化课堂教学设计，采用“案例教学+科研融入+互动研讨”模式，将科研教改课题、行业实际案例引入课堂，科教融合，打破传统讲授式教学局限。推行“研究式课堂”理念，引导学生在课堂上参与课题片段设计、数据初步分析，课后延伸论文撰写，手把手传授科研方法；在示范课程建设中，增加小组合作、学术汇报等互动环节，邀请领域专家进课堂分享，提升课堂吸引力与实效性。他注重课堂教学与实践结合，鼓励学生将课堂知识转化为竞赛成果，指导学生获得各级学科竞赛奖项30余人次，相关实践成果多次获评校级优秀，所指导本科生学术论文发表于Journal of Asian Economics等国际权威期刊。同时其课堂教学兼具深度与活力，学生评教连续多年位居学院前列。

四、严守教学纪律，规范授课守底线

冯晨老师始终将教学纪律作为课堂教学的生命线，严格遵守各项教学管理制度。授课中认真履行备课、授课、考核全流程职责，规范课堂教学行为，坚守学术诚信，杜绝教学违规行为。从教以来，课堂教学环节规范有序，无任何教学事故发生，未因教学相关违纪受到通报批评，以严谨务实的作风保障课堂教学质量，维护教育工作者良好形象。