作为一名高校教师，深知教学育人使命在肩的重要性。入职以来，始终坚持以四有好老师标准要求自己，以学生学业问题解惑为首要事情，恪守师德师风、严谨治学、务实求真，积极做好教师教学和科研工作。

1.担任本科生课程“复变函数与积分变换”（48学时）和“人工智能概论”（32学时）主讲教师，在讲授课程中，时刻做到重要知识点的交互式强调，通过举一反三式教学，让学生了解知识点背后的内容要点和逻辑关系。教学效果反馈良好，学生到课率始终保持在96%以上。担任研究生“英语实践课程”课程主讲，通过案例式交互教学，让学生掌握专业英语写作要点和实操性演练技巧。无任何教学事故，或因教学相关违纪受到通报批评。

2.建立了本科生指导指导群，将所指导的本科生凝聚在一起，每两周进行前沿学术知识的分享和讨论，同时邀请高年级博士研究生进行穿插式交流讨论，已经形成了本研贯通的学术前沿交流常态化机制。

3.努力为本科生科研训练创造实训条件，已经通过前期实验室建设、捐赠、筹措经费建立了多辆智能车实验平台和支持精细动作捕捉的人机多模态交互平台，为本科生的科研训练提供了从任务制定、真实数据采集、模型设计、性能测试贯穿的训练平台，可以满足6-10名本科生的科研训练需要。

4.坚持做好班主任义务指责所在的学生关切和交流常态化。通过及时分享与学生培养相关的学校新闻、比赛、活动等信息，给本科生提供更为广泛的科研训练机会。及时了解班主任指导班级学生的动态，通过聊天记录，活动反馈等形式及时了解学生的学习和工作状态，对于出现问题的学生，做到及时关心。此外，与西京医院心身科医生建立了常态的互通机制，及时了解青少年因学习、生活出现的情绪、精神障碍等潜在因素。

5.坚持做好本科教学改革和创新，作为骨干参与西安交通大学生成式人工智能赋能课程教学改革（“智课”）专题研究重点项目“强化学习课程个性化知识点思维链生成及交互式案例实践”，并获得持续资助。目前已经完成AI赋能的课程知识点交互式推荐系统和场景库搭建。获批中国计算机学会“普通高等学校人工智能通识”教材建设计划1项。

6.除了教学工作之外，在人机混合增强智能全国重点实验室、视觉信息应用国家工程中心以及国家级人工智能产教融合平台支持下，围绕智能驾驶的情境认知计算和策略学习，积极承担国家、省部级的科研项目，目前累计主持国家级项目/课题5项，获批陕西省杰出青年基金项目。累计发表学术论文100余篇，申请发明专利24项，获得陕西省自然科学一等奖1项，获得国际智能交通权威会议ITSC2025最佳论文奖和ITSC2023最佳论文提名奖。构建了全球最大规模的风险驾驶场景多模态视觉认知、意图理解数据库。此外积极承担领域学术职务，担任中国自动化学会混合智能专委会等6个一级学会专委会委员，智能交通顶级期刊IEEE Transactions on Intelligent Transportation Systems编委。组织国际顶级会议ICCV2025、IROS2025、ACM MM2023、ITSC2022-2025等的研讨会主席和专题主席。担任中国认知计算与混合智能学术大会（2次）、国际自主无人系统大会（2次）的宣传主席等，组织学术活动40余次，累计10万人次观看。