吴茜媛老师是我校电信学部计算机学院教师，长期坚守一线为本科生授课，并担任本科生班主任和学业导师，努力践行成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

教学上，吴茜媛老师在传授知识的基础上，注意引导学生独立思考，鼓励学生探索创新，逐渐形成思辨思维，而不是只被动接受知识，强调要知其然，还要知其所以然，教给学生持续学习的能力。对学有余力的学生，给其提供参加ACM社团、各类竞赛等实践活动的资源，对学习有困难的学生，帮助其分析原因，给出具体建议，尤其对存在重修等问题的学生，注意了解他们的个体情况，鼓励学生重树努力的信心，战胜自己。有学生在评教系统中评价：“老师特别好，教得也挺好，我非常喜欢学这门课，因为这个老师”，“老师上课很生动，讲课的时候经常与学生互动，会举生活中的例子使学生理解教学内容，很喜欢老师”等。

担任本科生班主任和学业导师过程中，吴茜媛老师注意结合学生的不同特点，采取学生能接受的方式与学生进行交流和沟通。在班级中组织学习沙龙，给同学们创造良好的学习和交流条件。针对班级中成绩靠后的学生，鼓励其认识到世界是多样的，可能学习能力上是比其他同学有所欠缺，但这也是认识自我的一个很好机会，可以自主地去寻找除学习以外的其他优势，利用大学余下的时间去探索、尝试和挖掘自己的优势，不要拘泥于成绩的一时失利而陷入颓废之中。多位原先学习成绩落后的同学重拾信心，战胜自己顺利毕业，其中一位同学后考取研究生，现已毕业并在某学校工作，该同学在给吴茜媛老师的信中说“按时毕业您给了我莫大的鼓励和帮助，我十分感谢和感动......争取成为像您一样的好老师”。

吴茜媛老师也鼓励同学们在保持自己最好成绩的前提下，多参加开放实验、大学生创新项目等活动，提升自己的实践能力，拓展自己的社会视野。尤其针对学习基础比较优秀的学生，鼓励其参加大学生创新训练项目、腾飞杯创新大赛等。并经常给予学生职业规划指导，使学生对专业和职业规划有深入的认识，提早安排好大学四年的青春时光，充分利用大学的资源，去探索自己的优劣势。

教育是一棵树摇动一棵树，一个灵魂唤醒一个灵魂，静待花开的一个过程，需要耐心、细心发现学生的个性化特点，因材施教，让学生能自主地走出属于自己的人生之路。桃李不言，下自成蹊，大学和老师的最大成就就是让学生能成为最优秀的自己，吴茜媛老师一直在致力于学生成功的道路上努力着。