1. 本人热爱教育事业，在开展科研工作和指导研究生工作的同时，承担了本科生的“工科数学分析基础”、“现代控制理论”课程的教学工作以及数学与统计学院的学业导师和本科毕业设计指导等工作。在工作中，恪尽职守，为人师表，治学严谨，严于律己，时时刻刻以“西迁精神”激励自己，以甘于奉献、追求卓越为目标踔厉奋发、砥砺前行。

2.坚持以授业解惑为己任，寓科学严谨的治学态度、追求卓越的人生目标于教学中，潜移默化培育学生良好学风和远大志向。针对数学专业学生的学业指导，引导学生做好课程规划、在文学艺术熏陶、思想品德修养和体质锻炼等方面加强投入，使学生在学业发展、大学生涯和职业规划等方面目标明确。

3.热爱教育教学工作，教学过程中，融会贯通课程内容和知识结构、凝练核心内容和引申综合、不断优化课程案例。教学过程中，充分准备课件、列举趣味性案例。譬如，在讲授微积分基本公式和基本定理时，精心布局课程内容，嵌入微积分发展史和哲学家恩格斯以及诗人雪莱对微积分发明贡献的崇高评价；在讲授微分方程时，介绍微分方程在科学技术发展史中的重要作用等。目的是增强学生对基础课程重要性的认识，激发学生的学习热情。如数学实验中，举例编程实现一颗红心的绘图和填充，既达到了教学实效、又增强了吸引力和感染力，教学效果显著，使学生爱上高等数学。